FORMATION " MATERNITE, PETITE ENFANCE ET CULTURES "
Les 9 et 17 novembre 2020 à Paris. Organisée par l'association Françoise et Eugène MINKOWSKI au centre
Vous êtes professionnel.le de la maternité et de la petite enfance ?
La diversité culturelle et linguistique des publics que vous rencontrez peut être source de difficultés et complexifier leur prise en charge ?
Cette formation vous sensibilisera aux confrontations des représentations culturelles de la grossesse, de la naissance et du maternage et vous fournira des éléments pratiques pour une prise en charge adaptée.
PUBLIC
- Professionnels de la maternité et de la petite enfance.
PRÉREQUIS
- Cette formation ne nécessite pas de prérequis
OBJECTIFS ET COMPÉTENCES VISÉES
- Maitriser les concepts fondamentaux pour la prise en charge des personnes migrantes et réfugiées
- Comprendre l’importance des représentations culturelles et leur lien avec l’expression de la souffrance psychique, physique et sociale
- Fournir des outils d'analyse et de travail aux professionnels et identifier des ressources disponibles pour améliorer la prise en charge
- Consolider et valider des pratiques transculturelles à partir de situations de terrain
PROGRAMME
Module 1 (3h30)
- Introduction sur le développement de la parentalité et l’attachement parent-enfant
- L’exil, le parcours migratoire, les événements traumatiques : quelles conséquences sur le lien parent-enfant et les premières interactions
- Eclairage de l’AMC sur la compréhension du vécu des parents
Module 2 (3h30)
- Les représentations culturelles autour de la naissance et de l’accueil de l’enfant
- Jeux de rôle (si formation en présentiel) ou étude de cas cliniques et discussion
Module 3 (3h30)
- Cultures autour du berceau : confrontation des représentations concernant les pratiques de maternage ( grossesse, accouchement, allaitement, portage, massage, toilette, sommeil…)
- Les conflits de maternage : comment accompagner les parents en situation migratoire
Module 4 (3h30)
- Le processus d’acculturation
- Ethnocentrisme et décentrage
- La communication interculturelle dans l’accompagnement des parents : outils et discussion
PÉDAGOGIE ACTIVE ET PARTICIPATIVE
- Apports théoriques illustrés d’exemples de terrain
- Outil multimédia interactif
- Discussion et analyse de situations de terrain proposées par les participants et le formateur
- Partage d’expériences
- Références bibliographiques
La méthode d’animation des sessions (discussions, mises en situation, vidéos etc…) sera déterminée par l’intervenant selon le groupe
ÉVALUATION
- Un questionnaire sera envoyé préalablement à la formation afin d’évaluer les connaissances et les attentes des participants. Le contenu de la formation sera donc adapté, pour chaque session, au type de participants
- Une évaluation de type QCM, sera distribuée en début et fin de formation afin de mesurer l’évolution des compétences de chaque participant.
- Enfin, un bilan de satisfaction sera distribué à la fin de la session
INTERVENANTE
Tiphaine Dequesne, Psychologue, formatrice en interculturel